陪着你慢慢长大–鱼蛋成长日记

牵挂

前言
11月20日，偶尔去鱼蛋的金大大家探望，一进门，金大大就问：你愿意不愿意陪我出躺远门？
金大大虽年已60，但却是我的忘年交，一向与我兄弟相称，对鱼蛋母子更是关爱倍加，我自然毫不犹豫“好啊”
“去哪里啊？”–金大大经常去一些非旅游的“景点”，去年还曾要带我一起去热河寻访海达的老镜头，后因担心影响我的工作而作罢，这次一上来没问工作允许不允许，而是问我愿意不愿意去，显然是个不愿让我错过的好去处。

“桐城方家，送舒芜先生的骨灰回家”

“……”
金大大有一群同为老三届的知青好友群，时常聚会。在这里，他的雅号是“老熊”、“老反动派”–除了聚会里的老大哥（那是另一位非常有个性的宽厚长者，为人极为温和、厚道，不显山不露水的，从不抢风头。80年代末，却突然退党，令所有人为之侧目）之外，鲜有逃过他的“熊口”者，概因其“熊辩”的嗜好。
独有一位优雅、少的女士例外，这位能让老熊不忍欺负的女士，就是方非–舒芜先生的长女。闲居已久的老熊大哥突然间开始每天忙碌不已，我一问才知，是因为方老师的父亲，舒芜老先生因病住院，所以一向嘴“毒”而心热的老熊大哥又义不容辞地担当起了司机和参谋的角色。

如今，舒芜老先生身后，大哥要驾车1000多公里，陪同方老师，护送老先生回到他诞生、成长的“勺园”之畔，也就是顺理成章之事。

稍事思考，我就肯定地回答“没问题，我当然要去”
一则，两位老同学加起来是121岁，这一躺，来回2000多公里；再则，这种不为任何功利而纯粹助人的事情，鱼蛋爷爷从年轻开始，不知道做了多少，而今，又有这么一位侠肝义胆的老熊大哥在前，只不过邀我相随，怎能推谢？

这个缘分，让我自鱼蛋妈有了鱼蛋之后，第一次抛开他们母子，离家这么远（2000KM）、这么久（25日出发，预计可在3日，甚至更晚一些才能够回到北京）

牵挂

早晨3点半北京出发之后，就是浓浓的大雾，我是第一次亲身感受到高速公路上的浓雾–这才理解了很多人用过的描述“整辆车就象被丢进了浓浓的牛奶罐里”，浓雾就在20米，甚至只有10几米之外的视野最远点处无规则地流动着。远光灯打出去，经过折射，再漫反射回来，不论坐在车前排的人心理素质多过硬，也不能不感到些心慌。

第一个目的地，不是直奔皖西南的桐城，而是直奔皖东的明光–老熊同学给GPS设定的第一个目的地就是鱼蛋爷爷家，成全我能与鱼蛋的爷爷奶奶盘桓一晚。

我们赶紧下了高速，上了国道，见路找路，直到下午3点多，车近徐州，雾气才彻底消去。

一路飞奔，晚上8点多，进得鱼蛋爷爷的小院。
鱼蛋的爷爷奶奶已经做好了一桌可口的饭菜……

鱼蛋爷爷奶奶的小院子里，虽是冬季，棕榈树依然挺拔

鱼蛋的太姥姥生前最喜爱的桂花树，依然郁郁葱葱，只是再也不见老人家坐在树下摘菜的身影。无限怅惘......

院子里的压井，还是97年淮河流域大旱的时候，鱼蛋爹给家里寄回5千元钱打出来的，现在主要用于浇花。

饭后，老熊同学和方老师去到鱼蛋奶奶事先准备好的宾馆休息去了，我在桌前给鱼蛋的爷爷奶奶看鱼蛋10月以来的照片—回来的前一夜，我赶紧把这些一直没来得及处理的照片过了一遍，挑出其中稍微好一些的来。

鱼蛋的爷爷前几天刚经过一次轻微的上呼吸道感染，明显疲倦得很。我匆匆给他看完照片，就催促他快些进热被窝睡觉去。

没有往日回家探亲的激动，没有很多的话语–他们已经忙碌了一天，为了准备这顿晚餐；明天还要早起，准备一下之后，跑完最后300公里，完成此行真正的中心任务。

鱼蛋奶奶满头的黑发都已白了，鱼蛋爹的胡子也已近全白。彼此的牵挂，惦念，更有我身为人子，不尽的愧疚......

金大大和我们一起商量着，来年春天给鱼蛋爷爷奶奶的屋子怎么做点修缮工作。

鱼蛋太姥姥生前亲手侍弄的杜鹃花，娇艳依旧，绽放依旧，只是再也不能陪太姥姥闲坐片刻。

次日临行前，鱼蛋爷爷的眼里露出一丝他从没有过的泪光。
我知道他一则为没有这次没有看到孙子而遗憾，一则为我近期的工作、生活的忙碌和身体而担忧。
匆匆一句“爸，你保证好身体，过完春节，天气一暖和一些，我就接你们两去北京”，转身便走。

即将告别，鱼蛋爷爷把小黑叫出来跟金大大和鱼蛋爹告别。鱼蛋爷爷，是鱼蛋爹自小的偶像，海阔天空，肩膀上能跑马的一条汉子。老来，难免有几分心有余而力不足之感，每每令鱼蛋爹愧疚几分--为人之子，哪一个孩子不希望自己父母的晚年平静、淡然、安逸、愉快一些......

语言，其实是很无力很贫乏很脆弱的。
它无法承载全部的亲情与牵挂

人近40，最看不得的，就是自己的父母，显露出衰老、无力，甚至无助的蛛丝马迹。
日夜的思念与牵挂，都比不过为他们倒一杯水，洗两只碗。

可这一杯水，两只碗，又怎么能够代替了全部的牵挂与思念？
不够，不够，儿女之于父母，做得永远也不够

2千里地风尘仆仆，大家陪护着老先生回到了他梦牵魂绕的出生之地--安徽，桐城，方家勺园。全拜图中左侧那块“县级文物保护单位”的“保护”，里外3进的勺园得以保留下一部分，虽已破败，但依然能想到当初往来无白丁的幽雅。

进得勺园，就是方家世代居住的九间楼，至今已有6代人曾经生活在这栋百年沧桑的木楼里，一层九间是生活、读书的地方，二层九间则是方家世代藏书之地。只是，楼还在，人已去，那几大箱子的善本珍籍，也早在那场运动中化为乌有。

坐在九间楼的过道里，想着当年盛夏之时，在这里一壶茶，一坪棋的雅趣。不意间，遇到方家的一位老人，是安徽定远人氏，49年随南下大军留在了此地--这可是鱼蛋的太爷爷和太姥姥的老乡哦，那一口熟悉的乡音，是鱼蛋爹的意外之喜。

甬道里这一眼古井，幽幽静静，却见证了这百年的世事。

站在老先生的墓穴前，面对的恰是龙脉山的主峰。墓穴四周郁郁葱葱，好一块旺地。

这里聚集着方家的数块墓地，其中这一块，原来安葬着老先生的母亲、妻子（文革中去世）、妹妹。图中左侧那里，是给老先生预留的位置，能在身后与家人相伴在一起，也了了老先生多年的牵挂。

重整后的墓地。

到得桐城，几日下来，空闲里，不由的便想：鱼蛋这会在干吗呢？睡觉呢吗？还是在调皮？
除了“门”、“灯”之外，又学会了说什么？
会不会又自己搬个小板凳爬上去，够冰箱上的奶瓶？（他15个月的时候学会的本领）

这是我第一次如此清晰地感受到父母对子女的不尽牵挂。

很长时间没有上鱼蛋的近照了，补发5张今年10月21日我们一家5口去北海公园的照片-1-我和大妈在北海公园跳华尔兹

补发近照-2-叔叔阿姨，我不是要随地大小便，我是跳舞累了，蹲下歇会。

补发近照-3-还是有点累，靠在大胡子身上歇会，爸爸真好。

补发近照-4-哈，这里更好，有栏杆可靠不说，还有小风吹着。要是再有把躺椅就好了......爸爸，您别吹胡子瞪眼，我脚有点酸，一会就站好，保证站有站相。

补发近照-5-凭栏远眺，小鱼蛋牵挂着远方的爷爷奶奶，爷爷，奶奶，您二老要多保重，鱼蛋会走路了就回去陪你们，很快的，来年春天就可以

第一次体会到牵挂父母，牵挂孩子的感觉并不沉重，更不压抑
只觉肩头担起了沉甸甸的两只筐
脚下不容磕绊，却又不能不加快速度

这份牵挂的感觉，很好……

后记：
忙碌的间歇里，一边牵挂着父母与鱼蛋，一边上网看看新闻，便看到：
三鹿破产已裁定终结 结石患儿难获任何赔偿

统一农夫山泉表清白 工商质检密切关注砒霜果汁

不由地怒骂：狗日的三鹿蒙牛，你们没有父母与妻儿吗？
你们愿意这样你给他的父母吃砒霜，他给你的孩子喂三聚氰氨吗？

中国父母何时才能手放开？ 对话李开复俞敏洪

2009年11月16日 08:24:41 　来源：中国青年报

http://news.xinhuanet.com/edu/2009-11/16/content_12464627_3.htm

【阿爽：今天在网络上又偶读一文，恰也是我最近最为关心的“怎么教育孩子”的话题，且甚合我意。特转录于此，以为资料。】

李开复：我很惊讶大学生找工作得问家长
今年9月，刚刚辞去谷歌全球副总裁、大中华区总裁的李开复博士，又创立了旨在培育创新人才和新一代高科技企业的创业平台——创新工场。几个月来，李开复奔赴全国各地，四处招贤纳才。在三四十名得到面试通知的大学生中，一些人的求职理由让他感到非常惊讶。
“我父母觉得我跟着李开复干就对了！”
“我父母觉得我应该去家跨国公司工作。”
“我父母希望我待在上海。”
“来应聘到底是你的决定还是你父母的决定？”听完这些大学生的回答，李开复感觉很无奈，便跟他们说：“我来发一封E－mail跟你的父母沟通一下吧。”“对不起，我的父母不会用E－mail。”
不会用E－mail的父母，居然告诉孩子应该去哪一个互联网公司工作，这不是很奇 怪的事吗？11月14日，在第二届新东方家庭教育高峰论坛上，李开复跟大家分享了他最近的一些经历，并郑重地告诉在座的家长，在严管和压力下长大的孩子， 虽然听话，但最后可能会失去管理自己的能力，甚至没法独立。
他建议，在家庭教育中，家长对孩子要多信任、多放权，少严管、少施压。在当今时代，家长可能不懂下一代，不清楚孩子自己希望成为一个什么样的人。此外，如果家长帮孩子做了太多的决定，会让孩子形成一种心理：反正有父母帮我作决定， 这不是我的责任。当他有一天面对独立，他的路反而会走得非常艰难。
“我常常在大学演讲时听到学生举手问，你总告诉我们要追随我心，可我不知道我 心是什么。你总告诉我们要学自己有兴趣的东西，但是我不知道自己的兴趣是什么。”李开复认为，过于严格的管教，已经使得一些从小生长在被动环境里的孩子， 被培养成机器，他们听不到自己的声音，找不到自己的兴趣，不知道自己将成为什么样的人。
李开复也承认，在实施家庭教育的过程中，每个人都会犯错，都会有管得太多的时候，但关键是要让孩子知道，最终的决定权掌握在他们自己手中。
做陪伴孩子仰望星空的父母
11月14日清晨，北京气温接近0℃。一大早，国家图书馆嘉言堂门前排起了长队。这些从四面八方赶来的家长是专程前来参加第二届新东方家庭教育高峰论坛的。
有人说，在中国，很容易认出谁已经为人父母，尤其是上学孩子的父母就更好辨认了。因为他们总是愁眉不展，他们有太多的困惑和压力了。
“虽然不同的家庭、不同的孩子面临的问题不同，但大家都想知道‘怎么样才能帮助孩 子获得真正的成功’。”新东方家庭教育研究与指导中心主任谢琴说，什么是人的成功？是不是把孩子培养成高智商、高学历的人就是成功的教育？论坛的举办，正 是为了帮助家长解开这些困惑，探讨家庭教育如何进一步发展。
父母的角色没法社会化
“在一切高度社会化的今天，父母的角色是没法社会化的，家务活可以请人来帮忙做，但我们没有办法请人来做孩子的爸爸妈妈，同样，家庭教育也无法社会化。”论坛上，北京师范大教育学院教授钱志亮的话，让不少家长陷入沉思。
一年前，钱教授到山西做完一场关于家庭教育的讲座后，有听众找到他，希望他能帮忙 管教自己的孩子，并开出了惊人的酬劳：“我给你50万，然后在北京给你买一套200平方米的房子，你帮我带孩子，你儿子在哪儿上学就让他也在哪儿上学，等 我儿子高中毕业后，那套房子就归你了！”
原来，这个家长是一名“煤老板”。在他的观念里，只要舍得花钱就能为孩子 “买”来好的教育。“煤老板”这样的人毕竟是少数，但在我国，“只生不养”的现象却不鲜见。随着社会竞争压力的加大，不少年轻人把大量时间和精力投入到工 作中，而孩子则被交给家中的老人抚养，甚至有些孩子每天都是和保姆度过的。于是，孩子的心理问题、生理问题大量出现，亲子的矛盾也越来越凸显。
“我就是一名教育的失败者！”新东方教育科技集团高级副总裁陈向东面对台下听 众，开诚布公地说。有一天晚上，他11点左右回到家，刚进门就听见大女儿宁宁的哭声。“怎么这么晚了还不睡？”“我难过，我想妈妈了！”“妈妈不在家，爸 爸在呀！”“爸爸你在家有什么用呢？你知道我的作业是什么吗？我的语文课本是哪本吗？你知道我在上什么培训班吗？”听完女儿的倾诉，陈向东当时就傻了。
“孩子和父母之间有着一种不可分割的血缘关系，从生命孕育之初就确定了这种关系，而且父母对孩子来说是唯一的。”钱志亮说，在家庭教育中也会遵循这样的原则：一份耕耘、一份收获。父母在早期不尽职尽责就会在将来的某个时候加倍去弥补。
给孩子有质量的时间
现在，已经有越来越多的家长意识到，要多花些时间陪伴孩子。但在新东方教育科技集团董事长兼首席执行官俞敏洪看来，光给时间还不够，“家长给孩子时间要给出质量，不是在家里陪着就行了！”
俞敏洪在生活中经常碰到一些家长，自己在家搓麻将或看电视，却要求孩子在一边好好做作业。有些家长虽然推掉了应酬，腾出了时间待在家，可是注意力并不在孩子身上。
“最好的办法是你拿本书翻翻，只要书不拿倒了就行。”俞敏洪解释说，看书是为了给 孩子营造一种学习的气场和氛围。在孩子眼里，父母看电视、看报纸杂志都是在做不正经的事儿。俞敏洪在家用电脑发邮件时，孩子经常会跑来看看爸爸是不是真的 在工作，因为他们的意识中认为打开电脑除了找好玩的东西就是打游戏，所以他们不认为这是一种严肃的状态。
有一次俞敏洪在家做了一个试验，家里不准看电视和玩电脑，要求爱人和女儿一起跟他看书。一开始，儿子一个人在边上玩，最后玩着玩着发现自己一个人特没劲儿，便也从书架上拿了一本书装模作样地看起来，尽管儿子当时还不识字，看不懂。“这就叫环境氛围。”俞敏洪说。
台湾彩虹儿童生命教育协会会长陈进隆自从有了孩子后，家里就再没有播放过电视节 目。他的理由是，从电视的属性来看，大部分孩子看电视时，不会做太多的思考，大都是被动接受节目制作人设定好的议题。此外，电视节目通常比较吸引孩子的眼 球，孩子看电视的时间长了，不仅会忽略很多该做的事情，更重要的是，会使亲子互动的时间减少很多。
现在，陈进隆的女儿已经上大学二年级。这么多年一家人虽然失去了电视节目带来 的很多乐趣，但却养成了一起对话、讨论、阅读的习惯。每天孩子放学回来，大家总要聊聊天，孩子告诉他在学校发生什么事情，他也会分享自己工作中遇到的新鲜 有趣的事情。“在青少年时期，他跟你对话的关系已经养成了，所以当他面对人生很多问题的时候，不是只听他同学的，你也有机会参与。”陈进隆说。
学会培养孩子的心情
“怎么星星中间还会有白色的云呢？”俞敏洪说起有一次和公司几个30多岁的中层干部躺在坝上草原看星空时，有人突然提出这样的疑问。一时间，台下听众都笑出声来。
“我们这儿有多少家长带着孩子去真正看过银河呢？”听完俞敏洪接下来的提问，台下一片寂静。
有一次俞敏洪带着家人到海边度假。因为刚好是农历十五，大家便到海边看月亮是怎么升起的。眼看着一点点的月牙渐渐探出头来，直到突然跃出水面，月光一泻千里投射到大家面前，顿时让人感受到“春江潮水连海平，海上明月共潮生”的意境。
1个小时后，俞敏洪说：“有点凉了，回宾馆吧。”“爸爸我不走，我要看到月亮升到那个地方再走。”女儿的回答让他感到有些意外，最后，大家在海边又待了3个小时。
还有一次，俞敏洪带儿子去野外露营，大家搭着帐篷睡了一夜。结果回到家里儿子在床边也搭了个帐篷，天天钻进去睡。有一天，儿子口里突然蹦出了一个让他特别难忘的问题：“爸爸，我们什么时候再睡在星星下面？”
“你能说孩子内心没有美感吗？内心没有诗意吗？但如果我们不带孩子去体会这些东西，他的内心就是没有。孩子看到的都是高楼大厦，父母间的摩擦，老师的压迫，这样的孩子心理是不会健康的。”
俞敏洪觉得，给孩子时间的同时，要学会培养孩子的心情。他的父亲从小潇洒、悠闲的生活态度，培养了俞敏洪性情中的豁达和不在意。当他遇到困难、挫折和痛苦的时候，这种个性就明显的发挥作用。
要蹲下来跟孩子说话
“教育最有效的方法是平等的沟通。”北京市海淀区教委主任孙鹏说，现在很多老师和家长总是以说教者的身份在对待孩子。这样的教育是不对等的，不可能达到理想的效果。
长期从事教育工作的孙鹏说起教育界存在的一个怪现象：老师们往往教育不好自己的孩 子。因为老师在学校里每天见到那么多优秀的孩子，他们的脑海中已经有了很多理想化的“白马王子”，所以见到自己的孩子时，他们不再是一个耐心的发现者，而 变成了一个“横挑鼻子竖挑眼”的说教者，孩子当然难以接受这样的教育。
孙鹏认为要改变这一点，要遵循一条重要的原则，就是要蹲下来跟孩子说话。“孩子仰头看着你，这本身在人格上就是不公平的，蹲下来跟孩子的眼睛平视着交流，这时跟孩子在人格上就是平等的了，平等的交流才有可能。”
孙鹏介绍，到西方的幼儿园去考察时，经常能看到这样的情景，老师不是站着也不是坐着而是趴在地上，“这不是在做游戏，而是一条教育原则”，因为成人只有放下身段才能真正和孩子站在同样的高度，才能真正走近孩子。
创新工场董事长兼首席执行官李开复也赞成这样的观点。他认为，家长如果在孩子面前 只是一位高高在上的长辈，把孩子作为成人的附属品，孩子就会变得保守、胆小、被动和听话。“这种孩子在30年前的企业是受欢迎的，但是今天已经过时了，我 们今天希望培养的孩子是快乐的、乐观的，是能够信任父母、能够彼此倾诉、能够爱自己也能爱别人的人。所以，我做爸爸总是告诉自己要放下架子，像一个朋友一 样，拿出时间跟孩子疯玩，让孩子有话都跟我说。”李开复说。 (记者 樊未晨 谢洋)
教育语录
没有天生成功的父母，也没有不需要学习的父母，从终身教育的角度来看，每一个人一生都在学习。因此，家庭教育并不等同于父母如何教育子女，而是家庭中的每一个成员如何在这个家庭当中自己去学习、终身去学习。
——新东方家庭教育研究与指导中心主任 谢琴
很多家长认为现在让孩子辛苦一点，牺牲眼前的幸福可以换得未来的幸福。人生的幸福是完整的，你牺牲了他花季时代的幸福，就谈不上他有一个幸福的人生，而且成人没有权力替代孩子作出这种选择，牺牲他青少年时代的幸福。
——教育部基础教育司巡视员 朱慕菊
不以自己的水准要求孩子。有两个内容，一是你是个成功者，那么不能硬性要求孩子必 须达到和超过自己的水平。二是假设你的人生还存在一定的缺陷，你不能把孩子当成弥补自己人生缺陷的替补品。这是中国教育一个最大的问题，核心是没把孩子当 成一个独立的主体，一个有健全人格的完整人。
——北京市海淀区教委主任 孙鹏
成绩只不过是虚荣的人用以吹嘘和慵懒的人所恐惧的无聊数字而已，而你既不虚荣也不慵懒。
——李开复对女儿这样说
不砸破核桃壳吃不到核桃仁，要让孩子适当吃苦受罪。
——北京师范大教育学院教授 钱志亮
玩游戏不坏，关键是怎么玩。孩子在学校老师说了算，在家里家长说了算，只有在游戏里他说了算，所以他有积极性。游戏精神就是3个东西：活力、规则、创新，我们要培养这种游戏精神。
——武汉大学社会学系教授 周运清
我也很热情地盼望将来我的孩子当副市长或者当市长，但事实上我认为这种可能性非常 小，因为要走到这个岗位除了需要努力，也需要机遇，所以我要求我的孩子有一颗平常心。现在家长往往有一种想法，我自己在一个平台上非常好，我的孩子一定要 超越我。这样的定位有的时候是很难达到的，这样对于家长、对于孩子都非常痛苦。
——兰州市副市长 周丽宁

经典是最好的教材

【阿爽：今日偶读“作家文摘”，乃遇一文，恰是我最近最为关心的“怎么教育孩子”的话题，且甚合我意。特全文录入，以为资料，希望能在日后漫长的养育鱼蛋的长征路上，作为参考坐标。】

前些日子，带妻女到庐山住了一周，有机会逛了不少名胜，印象最深的当属白鹿洞书院。
其中最让我震撼的是当年朱熹和弟子们读书的那间教室。我惊讶地发现，他们读的书中没有同时代人编写的教材，只有古老的四书五经之类。学生在教室静读，读不懂了，就问老师，老师间或有讲解，或外请一些如陆九渊之类的名学者在此授课，这些老师们心心念念的不是创建自己的学科体系，而是引导学生们进入经典，不是口口声声的“我觉得”，而是念兹在兹的“经上如是说”，不是“六经注我”，而是“我注六经”。
这使我想到西方的人文教育理念，照雅斯贝尔斯的设想，人文教育其实就是读经典，读大书。对孩子们来说，越早开始越好。雅斯贝尔斯甚至认为孩子们从小读书只读经典就够了，根本不需要别的教材，所谓专业化和技术化的学科教科书，等到十多岁之后再开始教也不迟。教材是普通学者编的，经典却是大师写的。只有早早学会跟大师对话，孩子们才可能学会拒绝精神垃圾，养成良好品味。所以，戒网瘾用电击不是办法，最根本的是培养孩子们的高尚情趣。高尚情趣的培养需从经典入手。
古罗马的贵族家庭会聘请训蒙师傅来带孩子们背诵、阅读和理解经典。教师们的任务不是兜售自己的知识，而是忠实地教会孩子们读通经典。此乃西方人文主义教育理念滥觞之根源。
而犹太民族则要求孩子到了12岁就必须会背诵希伯来文《圣经》。《圣经》对他们民族来说，乃书中之书，家长每天都有责任给孩子们讲解。这样一来，晚上最宝贵的时间不是献给电视，而是献给经典。日复一日、年复一年，孩子们熏陶成“律法之子”，不管身处何方，血管中都流淌着经书的血液，使这个民族，哪怕历经近2000年流亡漂泊，仍能凝聚成国。
这也使我想起小学阶段，对我影响最大的不是小学课本，而是莎士比亚的《麦克白》。
为什么经典比教材重要，或者说经典是最好的教材？朱熹在《观书有感》里说：“半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许，为有源头活水来。”只有古老经典才是“源头活水”。
英国“朝圣山三巨星”之一的迈克尔•博兰尼，特别提到一个人若要有真正创新，必须得有特别沉潜力，这种沉潜力首先是回到经典的能力，在不断、反复阅读经典的过程中，一个人得到某种“支援意识”，这种“支援意识”不同于“集中意识”，是人知识结构中可意会不可言传的部分……
徜徉在白鹿洞书院密林溪水边，思绪万千。边走边遇到一拨又一拨游人，人声鼎沸，顿觉这真不是一个读书静思的年代。不过，惟其难能，所以可贵。